Mermaids and Ulises' ships

Este ha sido nuestro último trabajo de Art, está claro que somos unos artistas y nos encanta decorar todas nuestras manualidades. ¡¡¡Han quedado super cool!!! y por eso queríamos compartirlas con vosotros.

Hasta la clase de art ha llegado nuestra implicación en el proyecto de biblioteca Viaje a Ítaca, mirad qué monadas...

¡¡¡Segurísimo que este verano seguís creando mucho más!!!

JUEGO: BINGO DE VOCABULARIO

 Un juego que nos encantahacer es el ¡¡BINGO!.Siempre estamos muy motivados para comprobar si hemos adquirido el vocabulario trabajado. 

 

At last...

Hoy terminamos con el proyecto Means of transport de este curso. Los compañeros que nos han explicado su trabajo han sido Sergio, María y Daniel.

 Sergio nos ha contado que el teleférico se desplaza por el aire, pueden montarse hasta 20 personas. Lo inventó Adam Wybe en 1616 en Polonia. En la actualidad podemos encontrar este medio de transporte en muchas ciudades.

 María nos ha enseñado que los camiones fueron inventados al mismo tiempo que los coches. Funcionaban a vapor. El inventor del camión fue Nicolas-Joseph Cugnot en 1769.

Pasada la Primera Guerra Mundial se hicieron avances muy significativos:

• Implantación de los neumáticos de caucho
• Incorporación de arrancadores eléctricos y fuente de frenos
• Cierre de cabina
• Motores de 4, 6 y 8 cilindros
• Iluminación eléctrica

Daniel nos contó que hay carreras de lanchas motoras como si fuesen de fórmula 1.

¡¡Muy interesantes todas vuestras aportaciones!!

Means of transport project

Continuamos presentando nuestros trabajos al resto de la clase. En esta ocasión ha sido el turno de Blanca, Yaiza, Lucía, Rocío, Juande, Vicente e Irene.

Con Blanca aprendimos las tarifas y los límites de pasajeros para viajar en taxi. Hay un máximo de 4 y los niños de menos de siete años podrían ir en el regazo de un pasajero del asiento trasero.

 Yaiza nos enseñó que el metro es el sistema de tren urbano que transporta personas dentro de la ciudad. El precio es variable, de 1,5 a 2 euros por billete.

 Con Irene descubrimos el coche eléctrico y sus ventajas como por ejemplo, que no contamina, son más silenciosos, los puedes cargar en casa o en electrolineras.

Gracias a Rocío aprendimos que la casa barco fue diseñada y modificada posteriormente para aumentarla de tamaño. Son típicas en los países en los que hay canales que comunican unas ciudades con otras. Pueden vivir en él de diez a doce personas, dependiendo de las plantas con que cuente.

 Vicente nos enseñó planos de las líneas del autobús urbano de nuestra localidad. También nos contó que la flota de autobuses se ha visto incrementada con tres nuevos vehículos que cuentan con aire acondicionado.

 

Lucía nos explicó el tranvía y aprendimos que es un medio de transporte que primero fue tirado por caballos. Posteriormente, lo mejoró Werner Von Siemens para que funcionase gracias a la electricidad.

Y por último, Juande nos trajo su trabajo acerca del primer tren colgante que se encuentra en la ciudad alemana de Wuppertal. Fue creado en 1901. En su cartel ha incluido un tren colgante y varias noticias interesantes. Como la extraordinaria historia de un elefante que viajó en el tren colgante para anunciar la llegada del circo a esta ciudad. Este elefante cayó desde el tren porque rompió la puerta pero logró salir con vida del accidente. También hay otras ciudades que tienen tren colgante como es el caso de Tokyo.

Nuevo artículo en nuestra revista "LA MALETA DE ULISES" (curso 2019/20)

Nuevamente hacemos mención en nuestra revista escolar que lleva por título "LA MALETA DE ULISES" a nuestro proyecto Erasmus KA101, que llegó parcialmente a su fin el pasado día 30 de mayo.
    

Seguiremos desarrollando e implementando las bases de estre estupendo proyecto, que nos ha abierto al uso de las tecnologías, a aplicación de las metodologías activas y a la enseñanaza del inglés desde nuestra etapa más inicial, la de E. Infantil.

 Para una mejor lectura, copiamos el artículo:

JORNADAS DIFUSIÓN EN EL CPR DE MÉRIDA

El pasado día 3 de junio, mi compañero y coordinador del Erasmus KA219, Francisco Javier Trocolí,  y yo, coordinadora del Erasmus KA101, Ester León, fuimos a exponer NUESTROS RESULTADOS  a otros docentes de colegios de la comunidad de Extremadura de los dos proyectos cofinanciados por el programa Erasmus + de la Unión Europea  implementados en el CEIP Bilingüe Ciudad de Mérida. 

Apredimos a la vez de las experiencias de otros cuatro colegios de Mérida que resultaron muy enriquecedoras y gratificantes.